Penulis:

Desain Sampul:

Sabila Ananda

Cetakan Pertama:

November 2025

Ukuran:

(XXXIV + 641 hlm); UNESCO

Sinopsis:

Buku Metode Mengajar Al-Qur’an disusun sebagai referensi komprehensif bagi mahasiswa, dosen, dan praktisi pendidikan Islam dalam memahami serta mengimplementasikan pengajaran Al-Qur’an secara sistematis, pedagogis, dan kontekstual. Buku ini berangkat dari kebutuhan akan integrasi antara landasan nilai Qur’ani, teori pendidikan modern, psikologi belajar, serta praktik lapangan yang relevan dengan perkembangan zaman.
Pembahasan diawali dengan landasan pedagogik Qur’ani yang menekankan adab, etika guru–murid, serta prinsip tarbiyah Islam seperti tadarruj (bertahap), taysir (memudahkan), dan tazkiyah (penyucian jiwa). Selanjutnya, buku ini mengulas karakteristik peserta didik pada berbagai jenjang usia, dasar fonologi Arab, dan ilmu tajwid sebagai fondasi utama dalam pembelajaran Al-Qur’an.

Buku ini secara sistematis menguraikan perencanaan kurikulum, penyusunan rencana pembelajaran, pemilihan media dan sumber belajar, serta analisis mendalam terhadap berbagai metode pengajaran Al-Qur’an yang berkembang di Indonesia, seperti Iqro’, Qiroati, Tilawati, UMMI, Tartili Banjari, Wafa, Maisuro, dan Tamyiz. Selain itu, disajikan pula strategi pengajaran tajwid, tahsin, tahfizh, dan tarannum yang disesuaikan dengan level kemampuan peserta didik.

Sebagai respons terhadap tantangan pendidikan kontemporer, buku ini turut membahas pemanfaatan teknologi dan kecerdasan buatan dalam pembelajaran Al-Qur’an, termasuk asesmen berbasis audio, pembelajaran daring, serta isu etika dan aksesibilitas. Pembahasan ditutup dengan manajemen kelas, kemitraan komunitas, microteaching, dan pengembangan profesional berkelanjutan bagi pengajar Al-Qur’an.
Dengan pendekatan akademik dan aplikatif, buku ini diharapkan menjadi rujukan utama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Al-Qur’an serta membentuk pengajar yang kompeten, berakhlak mulia, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.