Penulis:
Dina Frastiwi | Kobul Harahap | Ahmad Syah Putra Harahap | Rahmawati Br Munthe | Hana Rizky Ayu Fadhillah | Nur Rizky Tarigan | Kaka Rafli Alamsyah Eka Armaida | Debi Fitra Dhika | Tasya Ramadhani | Siska Wulandari Lubis | Srik Astutik | Putri Ilmi Rangkuti
Editor:
Dr. Dedi Sahputra Napitupulu, M.Pd & Dr. Muhammad Adyan Simanjuntak, ST., MM
Desain Sampul:
Sabila Ananda
Cetakan Pertama:
November 2025
Ukuran:
(XX + 464 hlm); UNESCO
Sinopsis:
Buku Sekolah Islam Masa Depan: Integrasi Nilai Al-Qur’an dan Manajemen Pembelajaran mengkaji secara komprehensif arah pengembangan pendidikan Islam di tengah dinamika perubahan sosial, teknologi, dan tantangan moral abad ke-21. Buku ini menawarkan perspektif bahwa pendidikan Islam masa depan tidak cukup hanya berorientasi pada penguasaan ilmu pengetahuan, tetapi harus mampu mengintegrasikan nilai-nilai Qur’ani dengan praktik manajemen pembelajaran yang efektif, adaptif, dan humanis.
Pembahasan dalam buku ini disusun secara sistematis ke dalam empat tema utama. Pertama, pendidikan Islam dan internalisasi nilai-nilai Al-Qur’an yang menekankan pembentukan karakter, akhlak, dan kesadaran spiritual sebagai fondasi utama proses pendidikan. Kedua, manajemen dan kepemimpinan pembelajaran yang membahas peran pendidik sebagai pemimpin pembelajaran, pengelola kelas, dan teladan profesional dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Ketiga, teknologi dan inovasi pembelajaran yang mengulas pemanfaatan media digital, strategi pembelajaran abad ke-21, serta pengembangan kreativitas peserta didik melalui pendekatan berbasis proyek dan teknologi. Keempat, komunikasi dan hubungan interpersonal dalam pembelajaran yang menyoroti pentingnya relasi positif antara guru, siswa, dan orang tua sebagai kunci keberhasilan pendidikan.
Dengan pendekatan konseptual dan praktis, buku ini menghadirkan gagasan, refleksi, serta pengalaman pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan pendidikan Islam kontemporer. Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik, calon pendidik, mahasiswa, serta pemerhati pendidikan dalam mengembangkan sistem pembelajaran Islam yang berorientasi pada keseimbangan antara kecerdasan intelektual, kematangan emosional, dan kekuatan spiritual. Melalui integrasi nilai Al-Qur’an dan manajemen pembelajaran yang tepat, pendidikan Islam diharapkan mampu melahirkan generasi yang berkarakter, berdaya saing, dan berkontribusi positif bagi masyarakat.